Образование в США

Существует мнение, что среднее образование надо получать в Европе, а высшее - в Соединенных Штатах. Несмотря на явную спорность такого ут­верждения, во многом оно оправдано самой обра­зовательной системой США, которая, как через «сито»), просеивает студентов, проверяя их непрочность в течение всего периода обучения. В ре­зультате ученые степени получают самые лучшие, инициативные, умные и разносторонне развитые

личности. Один только выбор вузов и программ .

может повергнуть в ужас неподготовленного абитуриента, привыкшего к готовым схемам и пла­нам действия. Это относится как к американцам, так и к иностранным студентам.

Более 3500 американских вузов в значитель­ной мере отличаются друг от друга, предлагая разнообразные программы, степени, профессио­нальное обучение, что, безусловно, является пре­имуществом системы образования США. После12-ти летнего обучения в школе (5 лет - Elementary School, 3 - Middle School, 4 - High School) можно поступать в крупные университеты, где наряду с обучением проводятся крупномасштабные научные исследования. А можно и в небольшие колледжи, где студентов не более 1000 человек.

Подавляющее большинство американских вузов стремятся быть в авангарде научно-ис­следовательских и теоретических разработок. Они затрачивают значительные материальные ресурсы для оснащения учебного и научного процессов, привлекают студентов к исследо­ваниям, тем самым стимулируя их интерес к специальности. Существенные средства также тратятся на приглашение талантливых ученых, исследователей и профессоров со стороны (часто из других стран), что обогащает в целом учебный и исследовательский процессы. Все эти затраты себя оправдывают и делают американский диплом престижным и признанным во всем мире. Вузы всегда заинтересованы в обучении иностранных студентов, показывающих хорошие результаты в учебе, незаурядных и активных. Наиболее привлекательными для иностранцев специальностями являются бизнес, менеджмент, маркетинг, технические средства связи, коммуника­ции, право, компьютерные науки.

Вузы США делятся на университеты, колледжи и институты. Колледж или институт может представ­лять как самостоятельное учебное заведение,

так и являться частью (факультетом, отделением, школой) университета. Иногда название инсти­тута носят вузы технической специализации. Большинство американских университетов (бо­лее 160) являются крупными объединениями академических и научно-исследовательских под­разделений и могут насчитывать более 20000 сту­дентов. Самостоятельные колледжи чаще всего меньше по численности, имеют более узкий выбор специальностей и степеней (часто только Under­graduate/UG). Около 2000 колледжей предлагают четырехгодичное образование, около 1400 - двух­годичное.

Двухгодичный колледж (обычно Communi­ty College) присваивает степень Associate Ое­gree. Предлагаемые программы могут быть профессиональными для специалистов в опре­деленной области, требующей специальных на­выков, знаний и официального документа для работы (лицензия, сертификат, др.), или чисто ака­демическими для тех, кто хочет продолжить обра­зование в университете. При этом студент может существенно сэкономить при переходе в вуз, Т.к. часть кредитов (пройденных предметов) может быть засчитана при переводе.

Обучение в четырехгодичном колледже ведет к получению степени бакалавра (Bachelor of Science / BS, Bachelor of Arts / ВА или др.). Американского студента первого года обучения называют Fresh­тап, второго-Sорhоmоге, третьего-Juпiог, четвер­того - Senior.

Для желающих продолжить свое обучение пос­ле бакалаврской степени предлагаются последипломные программы в Graduate School, ведущие к получению степени магистра (Master of Sci­епсе / MS, Master of Arts / МА или др.). При этом совсем необязательно заниматься своей первой специальностью. Можно выбрать другую сферу знаний. Однако не стоит забывать, что наряду с предметами магистерского уровня придется также пройти бакалаврские курсы, если они не были пройдены по первой специальности. Это, конечно, увеличит учебную нагрузку и может продлить сроки обучения. В среднем получение степени магистра занимает два года и дает возможность заниматься практической деятельностью на более высоком уровне. Например, в. бизнесе высоко котируется степень магистра бизнес-администрирования (Master of Business Administration / МВА).

Желающие заниматься научно-исследовательс­кой деятельностью продолжают обучение по прог­рамме PhD (Doctor of Philosophy). Российские обладатели степени кандидата наук могут быть приглашены на программу Postdoctoral Research (Postdoc) для проведения исследований в области своей специализации или для чтения лекций.

Система высшего образования США обладает существенными отличиями от европейского и рос­сийского образования, что проявляется прежде все­го в ее гибкости. Первые год-два обучения студен­ты знакомятся с обширным спектром дисциплин и имеют возможность определиться с будущей специальностью вплоть до полного изменения ака­демических планов. Некоторые вузы предлагают специальные программы для тех, кто не может определиться с будущей сферой деятельности на этапе поступления. Поэтому зачастую студента ­первокурсника европейского вуза можно смело приравнять к американскому студенту второго года обучения.

Хорошо проявившие себя студенты могут посе­щать так называемые почетные курсы (Honors Programs), дающие более углубленные знания предмета, более широкий спектр знаний. Помимо ос­новной специальности (major) можно изучать допол­нительную (minor), что в дальнейшем может повы­сить рейтинг выпускника при поиске места работы.

Срок обучения в целом регулируется самим сту­дентом, который регистрируется на классы (предме­ты) каждый семестр и может набирать большее или

меньшее число кредитов (курсов). Другая особен­ность учебного процесса - это возможность отка­заться от курса в середине семестра (drop а course) после экзамена Midterm Exam, когда становится очевидным, что финальная оценка будет невысокой (не сданы вовремя задания, неудовлетворительные результаты промежуточных тестов, пропуски заня­тий, сильный состав записавшихся на курс и т.п.).

В целом в процессе обучения всегда поощряются инициатива, активность, коммуникабельность и трудолюбие. Лекции и семинары проходят в не­принужденной обстановке, часто в форме дискус­сии, неформального обсуждения материалов и заданий. Популярны так называемые мозговые штурмы (brain storming), совместные проекты (group projects), которые нацелены на формирование навы­ков работы в группе.

Большинство американских вузов предоставляют уникальные условия для учебы и отдыха. Это мно­гочисленные компьютерные лаборатории, сво­бодный доступ в Интернет практически из любой точки кампуса, прекрасно оснащенные компью­теризированные библиотеки с продвинутыми поисковыми системами, удобные помещения для самостоятельной подготовки, а также спортивные сооружения, бассейны, площадки и Т.д. Поощ­ряется работа многочисленных клубов и групп по интересам, активное участие в культурной, общественной и спортивной жизни.

Университеты и колледжи